domingo, 5 de dezembro de 2010

Guerra no Esporte- Hooligans

São grupos de torcedores europeus, em especial os de times de futebol, eles vão aos estádios preparados para brigar, fazendo do futebol uma desculpa para os atos de violência. Em diversos países a entrada desses torcedores é barrada, principalmente se tem um grande evento marcado para aquela data. Pois os Hooligans sentem prazer ao entrar em confronto com torcedores de outro time, seria uma forma de tentar medir o poder, disputando qual deles seria o mais forte. Os casos mais freqüentes de confronto entre esses torcedores ocorrem na Inglaterra. Por ser um dos países europeus que possui grandes clubes de alto nível, conseqüentemente essas equipes acabam ganhando inúmeros torcedores, alguns deles ultrapassam o amor pelo time concretizando um sentimento de fanatismo pela equipe.
Esse torcedores encaram futebol como uma guerra,onde a um ritual antes dos jogos como cantos da torcida,hino do clube,rezas enfim...
Eles tem estratégia para os confrontos,vão para os jogos em caminhos que sejam favoráveis a eles.A preparação para o combate onde muitos deles lutam alguma arte marcial,e vão para a rua disputar território.Quando uma torcida perde o confronto prometem dar o troco no próximo classico,e a que ganha tira onda até o próximo confronto
(Hooligans- O AZ de gangues de futebol Inglaterra--Nick lowles)

De todas as discriminações sociais,a mais forte é dirigida contra Transsexuais.Se fosse possivel juntar os preconceitos manifestados contra Negros,Indios,Pobres,Homossexuais,Mendigos,Gordos,Mulheres etc...
A somatória não chegaria aos pés do desprezo que a sociedade manifesta pelos Transsexuais.(Drauzio Varela-Folha de S.Paulo)
Os hospitais públicos deveriam ser obrigados a criar pelo menos um posto de atendimento especializados nos problemas médicos mais comuns entre travestis e transsexuais.
Um local em que pudesse ser acolhidos com respeito,para receber orientações sobre o uso e complicações de hormônios femininos e silicone industrial,prevenção e tratamento de doenças sexualmente transmissiveis e a pratica do sexo seguro.(Respeito e igualdade-transsexuais,transgêneros e direitos: Stephen whittle-2002)


No trabalho sobre Corpo,aprendemos muito sobre o assunto,principalmente transformação do corpo.Mas o que levo desse trabalho foi a vivência,fomos filmar um transsexual no centro de São Paulo,que por sinal muito Inteligente e o que me marcou foi a reação dos integrantes do meu grupo,que no começo não queriam fazer o trabalho com esse tema e mudaram totalmente a visão que eles tinham sobre Transsexuais,achei muito legal porque pude mudar a consciência deles,e eles puderam perceber que Transsexuais são pessoas comuns que tem cárater,sentimento,inteligência...e que não há problema algum em uma pessoa amar outra,mesmo sendo do mesmo sexo.
  

Natação Para Bebes Shantala PROGRAMA VER AMIS


A natação é uma excelente ferramenta para o melhor desenvolvimento da criança. Sem dúvida,
a natação infantil é o primeiro e mais eficaz instrumento de aplicação da Educação Física no
ser humano. O bebê já é adaptado ao meio líquido desde a gestação onde são capazes de
fazer movimentos natatórios, demonstrando uma série de reflexos, comuns na primeira
infância. Este trabalho tem a intenção de mostrar aos alunos e professores de Educação Física
os principais benefícios que a prática regular da natação promove para os bebês de 6 a 24
meses de idade, tais como benefícios físicos, orgânicos, sociais, terapêuticos e recreativo.

DAMASCENO, L. G. Natação para bebês, dos conceitos fundamentais - natação para
bebês , à prática sistematizada. Rio de Janeiro. Srint, 199

Madonna - Jump [Confessions Tour DVD]


Esse video é muito bom,identifiquei com a experiência que tive essa semana,Parkour.

Muito bom,melhor ainda foi a hora que tivemos que passar o circuito com os olhos fechados.Relaciono com a aula do Prof.Mauricio.O Corpo, toda a Adrenalina que te envolve e os seus Sentidos.

domingo, 21 de novembro de 2010

PARKOUR

http://www.youtube.com/watch?v=SIeP9aQqb0A
Esse video é muito bom,identifiquei com a experiência que tive essa semana,Parkour.
Muito bom,melhor ainda foi a hora que tivemos que passar o circuito com os olhos fechados.Relaciono com a aula do Prof.Mauricio.O Corpo, toda a Adrenalina que te envolve e os seus Sentidos.  
Na semana da Educação participei da palestra:O futebol como macro-discurso em tempo de Ditadura Militar(1970) e Argentina(1978).
Algo que relacionei com a visita que tivemos a Bienal de Artes,o esporte tem tudo a ver com a politica.Ambos usaram a Copa do Mundo como uma "saída" de toda a crise que Brasil e Argentina estavam passando,que foi a Ditadura Militar e tentaram passar para o Mundo uma boa imagem através da Copa.
Na época o Presidente da Argentina o General Videla fez de tudo para ganhar a Copa,era a saída ou a tentativa da crise que o País passava.A Argentina acabou ganhando a Copa,mas até os dias de hoje é contestado esse título,no jogo contra o Peru a Argentina meteu um 6 a 0 que é contestado por muitos Jornalistas,ja que Peru era um belo time e um dos favoritos da Competição e até hoje alguns jogadores do Peru que participaram da competição,choram quando falam desse jogo.Não se sabe ao certo mas a grande evidência que a competição foi "comprada".
Ficheiro:Argentina78.JPG
A delegação da Argentina com 22 dos 25 pré-convocados. No alto, da esquerda para a direita:Passarela, Olguín,Larrosa,Luque, o técnico Menotti,Bertoni,Pagnani e Oviedo no meio,Villa,Bottaniz,Baley, Lavolpe,Filol,Tarantini e Kiler; abaixo, Bravo, Gallego,Ortiz, Ardiles, Houseman,Ruben Galván Valença e Luis Galván. Faltam na imagem Maradona (que seria cortado junto com Bravo e Bottaniz), Alonso e Kempes.(Fonte da delegação convocada:wikipédia)
Referência:Prof.Ms.Marcos Mauricio Alves da Silva-PUC-SP

domingo, 31 de outubro de 2010

Jiu-Jítsu: Arte suave


Juizes:Camp.Paulista 2010


O jiu-jitsu no brasil é hoje uma arte marcial muito praticada,estando em processo de ampliação de publico e de visibilidade.Particularmente no processo educativo os Parâmetros Curriculares Nacionais propõem a inclusão desses conteúdos nas aulas de educação fisica escolar,dentro do tema das lutas.Reconhecendo a origem do jiu-jitsu no brasil,podemos avaliar a importância dessa modalidade no processo de ensino e qual o contexto social que ela pode ser inserida.

Não se tem ao certo a origem do jiu-jitsu,por falta de documentação que a comprove.
Possiveis origens: De acordo com a Confederação Brasileira de Jiu-Jitsu (CBJJ,2010)O jiu-jitsu nasceu na Índia,sendo praticado por monges budistas e o site da Confederação Brasileira de Jiu-Jitsu Esportivo (CBJJE,2010) relata que essa arte marcial tem mais de três mil anos a.C.Naquela época,os monges precisavam caminhar longas distâncias para cumprirem o seu voto de pobreza.Eles eram constantemente saqueados,roubados e agredidos e,por ser contra os princípios de sua religião,eles não poderiam portar armas ou qualquer outro objeto no qual eles poderiam usar para defender-se desses agressores.Com isso,foi necessário  que eles criassem alguma forma de defenderem-se sem,com isso machucar ou usar da violência contra esses agressores.Por possuírem um fisico magro e de baixa estatura,denominando casualmente de "franzinos",eles através de muito estudo e experiência,foram elaborando movimentos que não necessitassem exclusivamente da força fisica.A forma que eles encontraram para que os movimentos não precisassem ser violentos e sem utilizarem armas(mesmos as denominadas armas brancas como bastões,facões,etc).Foi utilizar a luta de curta distância,também chamada luta corpo a corpo.Essa forma de lutar privilegia movimentos complexos usados como alavancas ao invés de simplesmente utilizar-se de socos e chutes.
Outro fator determinante é que esse método de lutar privilegiando a luta corpo a corpo não ia contra os pricípios da religião budistas dos monges.Ao invés de machucar ou sangrar os agressores aplicando neles socos e chutes,eles apenas se defendiam desses agressores por meio de técnicas de defesa pessoal,utilizando-se das alavancas para aplicar estrangulamentos ou chaves(hiper-extensão)em diversas articulações do corpo.
Dessa forma eles conseguiram através de muitos anos de prática,estudo e experiência,defenderam-se dos agressores sem irem contra os preceitos e crenças da sua religião,que poderia ser considerado o meio de vida deles.
Após originar-se na Índia,acredita-se que o jiu-jitsu tenha caminhado primeiramente para a China e dela,para o Japão.
A China,por sua vez utilizou os elementos da prática do jiu-jitsu difundido pelos monges budistas da Índia como prática bélica,em conjunto com outros estilos de artes marciais,ele era praticado com um kimono curto de mãos livres,além da luta corporal na guerra  e tinha grande importância no desarmamento.Sua prática chega no auge na época dos "Reinos combatentes"e na unificação China por "Chin shih huang ti".Era também proibida a referência,escrita ou falada,dessa forma de se defender,para evitar que caisse em mãos inimigas.

NO JAPÃO: Após a China o jiu-jitsu passou para o Japão devido à influência que esses países tiveram um com o outro.O jiu-jitsu chega ao Japão no século II d.C, advindo da China muitas foram as correntes que transmitiram esta arte ao país,inclusive,existem inúmeras lendas nipônicas relacionadas à criação dessa arte marcial.em 1.600 havia um monge chinês "Chen Gen Pin" que teria ensinado a prática do jiu-jitsu a três samurais,a cada qual ensinara uma especialização denominada de Atemi ou torções e projeções.Estes samurais difundiram os conhecimentos do jiu-jitsu a todo o Japão.
O Japão feudal empregou inúmeros nomes relacionados com o jiu-jitsu,alguns divergiam em fundamentos técnicos outros eram extremamente semelhantes:Aikijitsu,Tai jitsu,Yawara e Kempô,e mesmo o termo jiu-jitsu se dividia entre estilos como:Kito ryu,Shito ryu,Tenjin e outros.Foi na época do Japão feudal,onde a forte divisão da classe social japonesa enaltecia a nobreza dos samurais,que o jiu-jitsu se desenvolveu.Os japoneses aperfeiçoaram a arte de lutar,onde poderiam decidir a vida ou a morte de um guerreiro em disputa.O jiu-jitsu tornou-se uma prática obrigatória aos jovens que futuramente seriam "samurais"ao lado da esgrima,literatura,pintura,cavalaria e outros.
Jiu-jitsu,Ju-jutsu ou Jiu-jutsu (o termo jiu ou ju em japonês tem o mesmo significado)na lingua japonesa significa "arte suave" ou "arte gentil".Isso denota o seu real significado oriundo da prática dos monges budistas que seguiam e pregavam o caminho da paz,da vida simples e do autoconhecimento.

A familia Gracie e seus muitos alunos modificaram alguns pontos,incrementaram outros,inseriram técnicas condizentes com o porte fisico deles e foram desenvolvendo uma forma de lutar que mistura,um tanto quanto paradoxalmente,a cultura oriental(sobretudo japonesa)de disciplina,seriedade e dedicação tendo na imagem do samurai a sua representatividade,com a cultura brasileira,um tanto quanto versátil,adaptável a modificações,criativa,denominada até mesmo de "malandragem"ja que muito presente na cultura carioca.Tanto que a cultura carioca influenciou muitas gerações de lutadores.O Rio de Janeiro é,até hoje a cidade sede do jiu-jitsu no brasil e no mundo.

Jiu-jítsu no brasil:Como processo histórico,o jiu-jitsu brasileiro tem como ponto de partida a chegada ao brasil do lutador japonês Mitsuyo Maeda que,anos depois de se instalar em Belém,no Pará ensinou alguns movimentos a Carlos Gracie,filho mais velho de Gastão Gracie.Entretanto,a origem do jiu-jitsu é muito mais antiga e há muita controvérsia,devido à falta de documentos oficiais que comprovem a sua origem.
É evidente a relação cultural que essa prática,mesmo advinda do oriente,teve e continua tendo com a cultura brasileira,tanto que hoje,a arte marcial é denominada de jiu-jitsu brasileiro,ou brazilian jiu-jitsu.E,além de estar em processo de ampliação dentro do brasil,também vem tornado-se popular em diversos países,varios professores do jiu-jitsu brasileiro que moram em outros países como Estados Unidos,Canadá,Portugal,Espanha,Japão e Emirados Arabes Unidos para ensinar a arte.
Em 1921,Maeda fundou sua primeira academia de Judô e jiu-jitsu no brasil.Era chamada de Clube Remo e sua construção foi em um pequeno galpão.Mais tarde,a escola foi transferida para a sede do Corpo de Bombeiros,e depois para a sede da Igeja de Nossa Senhora de Aparecida.

A influência da familia Gracie:Em 1801 George Gracie veio da Escócia para o brasil em busca de aventura e oportunidade.Um dos netos de George,Gastão Gracie,foi preparado para ser diplomata,tendo estudado na Alemanha e com fluência em sete idiomas.Porém,não seguiu a carreira diplomática,tendo sido empresário.
No inicio do século XX,Gastão vivia em Belém com sua familia.Na mesma época,Maeda veio transmitir seus conhecimentos sobre as artes marciais japonesas,realizando inúmeros desafios e lutas.
Gastão Gracie era um homem influente na politica local e auxiliou o imigrante Maeda em tudo que fosse necessário.Maeda,como forma de gratidão,ensinou a sua arte marcial,o jiu-jitsu,ao filho mais velho de Gastão,Carlos Gracie(1902-1994).Em 1917 Carlos Gracie tinha 17 anos quando assistiu a uma demonstração dada por Maeda,no teatro da paz,e decidiu aprender esse esporte intitulado jiu-jitsu.
Maeda aceitou Carlos como um estudante,tendo sido grato ao pai de Carlos pelos auxilios prestados,Carlos passou,então,a ser um grande expoente da arte e,finalmente,com o seu irmão mais novo,Hélio Gracie(1913-2009)tornou-se o fundador do gracie jiu-jitsu,ou modernamente chamado de "brazilian jiu-jitsu" ou "jiu-jitsu brasileiro".
Não se sabe ao certo o que Maeda ensinou à Carlos e nem por quanto tempo isso ocorreu porém segundo a Gracie e Gracie(2003),Maeda ensinou algumas coisas,dentre elas:a habilidade da luta corpo a corpo e sua eficiência no combate,por exemplo,como levar o oponente ao chão,como imobilizá-lo,etc.
Em 1921,Gastão mudou-se para o Rio de Janeiro com a familia.Carlos,então com 17 anos,passou os ensinamentos recebidos de Maeda a seus irmãos:Osvaldo,Gastão e Jorge.Hélio era demasiado jovem e doente naquele momento para aprender a arte,e devido a imposição médica foi proibido de práticar o jiu-jitsu com os irmãos.Apesar disso,Hélio aprendeu jiu-jitsu posteriormente,logo após ter superado seus problemas de saúde.Os irmãos Gracie tinham algumas vantagens que lhes permitiram avançar rapidamente na aprendizagem das técnicas de jiu-jitsu.Uma delas era o numero irmãos que a primeira geração de lutadores tinham,eram 4 irmãos interessados pelo jiu-jitsu e cada irmão teve inúmeros filhos(Carlos,o mais velho,teve,por exemplo,vinte e três filhos).Outra vantagem deles era o tempo,pois eles dedicaram-se inteiramente suas vidas inteiras ao aprimoramento dessa arte marcial.Uma outra vantagem era na verdade desvantagem do porte fisico,o que obrigou-os a melhorarem muito seus niveis técnicos e de habilidades para poder lutar contra qualquer adversário.
Diferente de kano que visava algo maior do que apenas a eficiência de combate,pois estava interessado no desenvolvimento moral e social dos cidadãos,os Gracie não eliminaram certos aspéctos do jiu-jitsu .Kano afastou-se cada vez mais da luta de chão do jiu-jitsu para enfatizar as técnicas de projeção.Porém,segundo a Gracie magazine(2003),os Gracie enfatizaram a aprendizagem das técnicas corpo a corpo e seu enfoque principal,que era a luta de chão.A princípio,os Gracie se preocuparam com a eficiência do combate,muito mais do que com os possíveis aspectos sociais e morais do jiu-jitsu.
O fato dos Gracie não responderem a nenhum professor e nem a nenhum método específico,possibilitou que eles criassem,inventassem e retirassem um leque bastante numeroso de golpes dos quais eles achavam importantes ou não.
Outra diferença em relação à prática do judô de Jigoro Kano foi que,no judô,mesmo o treino real,o rondori ],tinha certas restrições devido a sua preocupação com a segurança dos praticantes.Porém os Gracie utilizavam varias dessas técnicas proibidas por Kano.Claramente,a ênfase do Gracie era na eficiência da luta em um combate real.Eles pensavam sempre no que era mais viavel ou não em uma luta e não seguindo métodos institucionalizados como era o caso do judô.
Talvez a maior inovação que os Gracie tiveram foi a estratégia de levar a luta para o chão sempre que assim  o competidor quiser.Essa forma de lutar no chão era desconhecida para a maioria dos lutadores de outras artes marciais e era onde os lutadores de jiu-jitsu mais se sobressaíam.Por isso,no jiu-jitsu dos Gracie,não era necessário realizar posições mirabolantes,ou dar socos ou chutes que machucassem o adversário.Eles usavam golpes para subjugar ou submeter os adversários em pontos de articulações e estrangulamentos,conseguidos através  de posições de superioridade na luta de chão.

O jiu jítsu no mundo:A expansão do jiu-jitsu para varias parte do mundo,principalmente os Estados Unidos da América com a figura de Rorion gracie,um dos filhos de Hélio,Rorion foi aos Estados Unidos pela primeira vez em 1969,mas foi a partir de 1988 com a criação do documentario "Gracie em ação"que o jiu-jitsu ganhou visibilidade naquele país.
A dinâmica de popularidade utilizada pelos integrantes da familia Gracie foi a mesma utilizada para a popularização no brasil:desafiar lutadores de outras artes marciais em eventos com poucas regras,denominados de "vale tudo".
Foi em 1993 que Rorion,juntamente com um de seus alunos desenvolveram o conceito do evento revolucionário das artes marciais em muitos anos:Ultimate Fighting Championship,mais conhecido como UFC.
A proposta inicial do UFC era reunir os melhores praticantes de diversas artes em um espaço de oito lados denominado de Octógono,no inicio com pouquissimas regras,e para representar o jiu-jitsu nesse primeiro UFC,Rorion chama um de seus irmãos Royce Gracie que,não era pesado, e nem forte e quando entrava para uma luta de UFC entrava com Kimono vestimento tipico de jiu-jitsu.No inicio essa competição não diferença de pesos ou seja era uma competição absoluta,onde por exemplo:um campeão de Karatê lutava com um campeão de Sumô,com uma diferença de pelo menos 100kg.
Mas o que foi mais marcante na primeira competição de UFC,foi que Royce acabou se consagrando campeão e provando que o jiu-jitsu é a mais eficaz das artes marciais.

pit boys:

Os pitboys, são normalmente encontrados marcando território em academias de musculação e Jiu-Jitsu, em Shoppings e praças (no caso paulista), ou na Praia (caso carioca). Algumas vezes são encontrados em delegacias, mas não costumam marcar território nesse tipo de local.
Sendo simplesmente Playboys,não respondem por agressão pois normalmente seus pais são bem suscedidos e poderosos, os Pitboys são filhinhos de papai. Geralmente são universitários,não trabalham e têm tempo de sobra para ficar na academia, gastando o dinheiro da mamãe e do papai com suplementos e bombas. Também em beijos e abraços quando se envolvem fisicamente com outro homem no tatame nas aulas de Jiu-Jitsu,não querem saber de levar a arte marcial a sério só a praticam para brigar na rua.
No Rio de Janeiro que é a cidade sede do jiu-jitsu mundial,muito se deve  isso a familia Gracie que é referência mundial nas artes marciais e que por respeito ao mestres Gracies deveriam levar o jiu-jitsu a sério,é totalmente ao contrário.No Rio de Janeiro é onde mais cresce o numero de pit boys,principalmente nas baladas da zona sul do Rio onde a classe média-alta se encontra presente.
Esses jovens saem na noite para brigar,procurar aventura  e se arriscarem.Sentem prazer nisso(agredir,humilhar assim se sentindo superior aos demais).
Referência bibliográfica:BOURDIEU,pierre.Questão de sociologia.Rio de Janeiro:marco zero,1983.


jiu-jitsu militarista:
I Campeonato para policiais militares


I Campeonato para policiais militares foi realizado 27 de setembro

O I Campeonato de Jiu-Jitsu da Polícia Militar do Estado de São Paulo. Segundo Henrique Magalhães Ramos, aluno oficial de PM e responsável pelo Grêmio de Artes Marciais e chefe do Grêmio de Jiu-Jitsu, a competição tem como objetivo difundir o Jiu-Jitsu em toda a Polícia Militar. "Como futuros Oficiais, entendemos que ao treinar Jiu-Jitsu, o policial militar se torna mais bem preparado e melhor qualificado para combater o crime, atendendo assim, os anseios da comunidade, pois agrega ao seu cotidiano, uma série de atributos e valores que elevam a sua qualidade de vida e, conseqüentemente, a qualidade de vida das pessoas que recebem os seus serviços", diz Henrique.

"O Jiu-Jitsu, como arte marcial, é a que mais se adequa a atividade de polícia militar, haja vista o fato de que propicia a imobilização do infrator da lei sem que nele sejam produzidas lesões corporais de qualquer espécie, preservando assim, não só a sua integridade física, mas também e principalmente, a do policial militar", completa.

O I Campeonato de Jiu-Jitsu da Polícia Militar do Estado de São Paulo foi realizado no Ginásio Poliesportivo da APMBB (Academia de Polícia Militar do Barro Branco), localizado na Avenida Água Fria, n° 1923; Bairro Tucuruvi, São Paulo, SP. A competição é aberta a PMs, praças e oficiais.

Referência bibliografica: Gracie magazine outubro2010/ano XII

Benefícios psicológicos e morais do jiu-jitsu:
"O JIU-JITSU é um esporte intelectualizado e tendo a perfeição dos golpes, seus movimentos obedecem a uma ordem crescente de controle e inteligência tendo seu aprendizado recomendado por médicos, pisicólogos e educadores, como integrante da educação, relativo de tensões psíquicas e fator de desenvolvimento físico.
   Tem como base o desenvolvimento de todos os homens e visa, principalmente, a defesa do indivíduo sem a prática da violência.
   Assim quem aprende JIU-JITSU, mesmo que fisicamente mais fraco, está em condições de se defender de qualquer agressão através de movimentos que têm por base o princípio da alavanca , sem precisar necessariamente de usar força ou violência.
   Visa também, o desenvolvimento da personalidade do indivíduo, estimulando as qualidades positivas e intelectuais do praticante, pois não se trata de uma luta e sim de um sistema de defesa que exige, antes de mais nada, o uso da inteligência para a execução  do golpe que se pretende aplicar.
    Um praticante de JIU-JITSU desenvolve-se física e mentalmente.
   Não pretende o JIU-JITSU criar valentões, mas evidentemente seus praticantes se tornam pessoas confiantes, eliminando de sua cabeça o medo do golpe físico que todos naturalmente tem.
   Fácil é verificar-se a utilidade do JIU-JITSU na educação, já que a criança e o jovem, vítimas maiores da insegurança e dos temores, bem depressa aprendem a ter confiança em si mesmos e passam a ter maior desenvolvimento nos estudos, nos esportes em geral e até mesmo no relacionamento familiar.
   Isto é válido também para os adultos, pois a confiança em si próprio é a mola-mestra do sucesso em qualquer ramo da atividade humana, notada naqueles setores onde o indivíduo é mais exposto aos olhos e, consequentemente, à crítica dos que o rodeiam.
   Pode-se concluir que o JIU-JITSU, na forma tradicional e como é ensinado, é um grande auxiliar da formação moral e intelectual de qualquer indivíduo.

   Sua prática é recomendada à todos, pois os princípios de ordem moral e física que seu praticante adquire, trazem-lhe subsídios valiosos na formação de seu caráter e de sua personalidade."

Referência bibliográfica:weinberg,r.s,gold. fundamentos da psicologia do esporte e do exercicio,edição2,560p.2001

Disciplina:
A disciplina que o Jiu-jitsu exige faz parte da filosofia de vida que deve estar sempre voltada para evolução,a confiança e o poder.
O autocontrole e a autoconfiança são estimulados através da implicação dos exercicios físicos e mentais.A melhor maneira de superar seus limites é estando  do seu lado com a mente positiva voltada para o seu potencial.Somente estando do seu lado com a mente positiva é que voçê conseguirá ultrapassar  a suas dificuldades.(Rocian gracie jr,2001)

Referências bibliograficas:Carlos Gracie-o criador de uma dinastia,weinberg,r.s,gold. fundamentos da psicologia do esporte e do exercicio,edição2,560p.2001,Gracie magazine outubro2010/ano XII ,BOURDIEU,pierre.Questão de sociologia.Rio de Janeiro:marco zero,1983,Confederação brasileira de jiu-jitsu(CBJJ2010).

Bienal de artes

12 simbolos zodiacos
arte
Eles não tem tanto poder. "Os poderosos podem matar uma,duas até três rosas..mas nunca poderão deter a primavera"
O que levo dessa obra,é o boicote que fizeram com os musicos na ditadura militar,onde eles não podiam se expressar com suas letras,e no esporte que varias entidades esportivas fizeram protestos,passeatas e participaram direta e indiretamente para o fim da ditadura.

Escritores da liberdade

Uma história baseada em fatos reais,vivida nos Estados Unidos da América talvez o país mais capitalista do mundo.
  A história aborda temas como,desigualdade social,preconceito e violência...alunos violentos não por culpas deles,mas sim do sistema em que viviam.
  Nasceram,cresceram respirando violência,participavam de gangues violentas para defender seu território e sua ideologia.Não tinham esperânça de um futuro melhor,nem mesmo de passarem da adolescência.
  Na escola eram os piores alunos,até que chega uma professora que literalmente fez a diferença.
   No começo enfrentou muitos problemas,dificuldades de trabalhar com os alunos,que não a entendia e não a respeitava.Ela abraça a causa com muito amor e persistência para mudar a vida daqueles alunos.
   Ela se colocou no lugar deles para entender o que se passava e qual era o motivo de tanta violência,entendeu e resolveu.Fez um plano de aula de acordo com a turma,em que nenhum professor concordava.Mas deu certo,usou a cultura para isso.Musica,dança... assim conseqüentimente interagindo toda a sala de aula,fazendo com que houvesse respeito ao próximo.
  A turma mudou de uma tal forma,que nem eles acreditavam.Havia respeito na sala,motivação para a busca do ideal desejado,esperança de um futuro melhor e muita determinação para "matar um leão por dia"
  A reflexão que faço,é que nós podemos mudar o sistema,acreditando no próximo e,fazendo o que realmente gostamos,que foi o caso da professora.No nosso caso educação fisíca que é um curso que sofre preconceito no meio acadêmico,mas o que realmente importa é que fazemos o que gostamos e isso é um passo importantissímo!fazer o que gosta reflete significativamente no seu profissionalismo,sempre colocar o amor a frente de tudo,e fazer a diferença nem que seja nos 10 metros quadrados onde vivemos.

         "O mais importante é lutar para que todos tenham a mesma oportunidade para vencer,se não há café para todos,não deve haver pra ninguém"   *CHE GUEVARA*

Fair Play:Jogo limpo

O fair play esta vinculado com o meio esportivo.Suas inter-relações com o comportamento considerado exemplar por um ser humano,dentro e fora da pratica competitiva,portanto é uma forma de respeito entre atletas,que implica em honestidade,lealdade e atitude firme e digna ante um comportamento desleal; respeitar o adversário,vitorioso ou vencido,portanto camaradagem esportiva.Mas também não podemos negar que diversos atletas só colaboram com fair play porque esta numa competição,em que a midia,o publico,patrocinadores e organizadores estão presentes a todo momento.Portanto só faz para transmitir uma boa imagem.

Diferentes olhares da Ed.Fisica

Afinal o que é ed.fisica
Considerada com cultura do fisico,constituindo-se como parte da medicina,criadora de sofisticadas técnicas esportivas.
  O que não se discute é seu compromisso em estudar o homem em movimento.O que também se aceita é a ginastica,o jogo,o esporte e a dança como instrumentos para cumprir os seus objetivo.
  É transmissora de cultura,mas pode ser,acima de tudo,transformadora de cultura.Incorpora conhecimentos da medicina,mas ninguem será capaz de considerar o professor de ed.fisica como aquele que cura.
    Desde a antiguidade a sociedade tem uma visão totalmente oposta do que realmente é ed.fisica,quando se fala na mesma ja imagina corpos malhados e mulheres deslumbrantes ,jogos e campeonatos.Aos olhos da sociedade o educador fisico,não possuia uma formação psicologica,um conhecimento geral,social como um todo.Hoje temos o conceito que ed.fisica não educa somente o corpo ,há uma estrutura psicologica,pois o corpo não funciona se o cérebro não trabalha,vemos a importância da atividade fisica ,do conhecimento do corpo,da boa alimentação,do trabalho em conjunto,da forma correta da respiração,da saúde em si,enfim a ed.fisica nos proporciona melhor qualidade de vida,bem estar fisico e mental.
    
 "A ed.fisica não é apenas educação do ou pelo movimento:é a educação de corpo inteiro,entendo-se,por isso,um corpo em relação com os outros corpos e objetos,no espaço.Educar corporalmente uma pessoa não significa provê-la de movimentos qualitativamente melhores(freire,1997)-abordagem construtivista-interacionista.

    Numa abordagem construtivista,o professor poderia reconstruir suas atividades,explorando os jogos de cultura ludica das crianças como a queimada,pique-bandeira,passa10,bola torre outras.As brincadeiras criadas por eles possibilitam a construção de varias habilidades,resolução de problemas como (espaços,bolas,pbjetos a serem atingidos e as regras),fazendo com que os alunos se adaptem a uma nova situação de jogo.O construtivismo propõe que o aluno participe do próprio aprendizado.

    Abordagem desenvolvimentista-abordagem que teve a preocupação de contextualizar o desenvolvimento das crianças entre 4 a 14 anos,sobre os aspectos biológicos da atividade motor,ou seja a aprendizagem é de acordo com a necessidade da criança e de sua faixa etaria.
Para DARIDO(1999)os movimentos são classificados de acordo com o desenvolvimento motor da criança,fundamentada no modelo taxionomia do desenvolvimento motor,classificado da seguinte forma:
movimentos reflexos:vida intra-uterina a 4 meses após o nascimento
movimentos rudimentares:de 1a 2 anos
movimentos fundamentais:de 2 a 7 anos
combinação de movimentos fundamentais:7 a 12 anos
movimentos determinados culturamente.
 esta abordagem orienta uma seqüencia para a aquisição de habilidades desportivas,sendo elas de acordo com a idade e o nivel de desenvolvimento.                

Darido também divide os padrões de movimentos em:locomoção,manutenção e equilíbrio.
Locomoção:andar,saltar,correr e saltizar.
Manipulação:arremesso,rebater,lançar,receber e chutar.
Equilibrio:girar,flexionar e posições invertidas.

   Abordagem crítico-superadora -é uma proposta que significa muito no país,apresenta um discurso de justiça social e tendo como apoio o marxismo e neo-marxismo.criticando objetivamente todo esse sistema capitalista em que vivemos.

  Abordagem sistêmica- tem grande influência de outras áreas como a da sociologia,filosofia e psicologia.Nessa abordagem não seria só uma educação buscando aprimoramento ou habilidade pelo movimento,a abordagem exige que alunos vão para a aula não somente pela pratica e lazer,mas que usem todo esse aprendizado para sua vida,sendo melhores cidadãos no seu dia-a-dia.

  Jogos cooperativos-os jogos cooperativos tem como objetivo a cooperação,o fair play,interagindo todos os participantes,independente de ser os menos habilidosos,mulheres... deixando de lado o preconceito,e mantendo a visão de que o importante é participar.
 "Arqueologia para mostrar como os jogos perpetuados por determinadas sociedades refletem e repassam valores éticos,culturais e morais.Apresenta os jogos cooperativos como uma atividade física essencialmente baseada na cooperação,na aceitação,no envolvimento e na diversão,tendo como propósito mudar as caracteristicas de exclusão,seletividade,agressividade e exacerbação da competividade dos jogos ocidentais.O objetivo primordial dos jogos cooperativos é criar oportunidades para o aprendizado cooperativo e a interação cooperativa prazerosa" (TERRY ORLICK,1989)
 
              (Referência bibliográfica-- MAURO BETTI educação e sociedade,DARIDO E SURAYA CRISTINA educação fisica na escola)

segunda-feira, 16 de agosto de 2010

Jogos infântis

Na aula do prf. laercio dia 10/08 discutimos um tema legal que é jogo,baseado no livro homo ludens de  autoria johan huizinga.
O que entendi é que quando a pessoa jogo ou brinca ela se desliga do mundo real e passa a viver em um mundo de "fantasia",ou seja ela esquece todos seus problemas e joga...Aquele momento é unico para ela,as pessoas que jogam criam suas próprias regras,da maneira que acham melhor.E também tem toda situação teatral das crianças,quando elas jogam ou brincam elas também estão atuando,tem uma parte do livro que o pai chega na criança e a beija, a criança diz -não pai você não pode beijar o carrinho se não eles vão achar que são de mentira,ou seja a criança naquele momento estava interpretando um trem...
E todo esse tema eu achei que tem haver com o que a prf.MARIA HELENA passou que era um tema de PIETER BRUEGUEL sobre brincadeiras infântis.